突发事件是网络先还是传统媒体先
不同时代下舆情的区别和特点总结分析了一下内容，希望对你有帮助
网络舆情的特点有以下主要几点：突发性：网络舆情的形成往往非常迅速，事先的征兆极其微小。破坏性：由于传播迅速并且波及范围很广，所以破坏性很大。紧迫性：舆情危机必须迅速作出正确的反应，防止事态的扩大，减少损失。偏差性：由于发言者身份隐蔽，并且缺少规则限制和有效监督，网民会利用网络宣泄情绪，因此容易发布不利于企业的灰色言论。
从话题产生的渠道来看，话题主要分为哪些
（1）话题类型：①民生类型：价格动态，改革动态等；②事故灾难类型：各类安全事故等；③类型：涉“官”涉“腐”等；④公共卫生事件类型：严重影响公众健康和生命安全的事件；⑤群体件类型：由某些社会矛盾引发，特定群体或不特定多数人聚合临时形成的偶合群体，通过没有合法依据的规模性聚集，对社会稳定造成重大影响的各种事件；⑥主旋律类型：歌颂社会主义等主题；⑦生活休闲类型；⑧国际新闻类型；⑨文化教育类型；⑩其他类型。
（2）相关发帖量：某一具体话题带来的相关帖子数量。
（3）回帖量：①帖子的回复数量；②每个话题的回复总数量。
（4）点击量：①帖子的点击量；②每个话题的点击总量。
（5）内容来源：①作者原创内容；②转载自其他网友的原创内容；③转载自网络媒体或传统媒体的新闻、新闻评论等。
（6）内容基调：①积极向上；②消极负面；③客观批评；④无明显感彩。
2.话题的传播学特征
（1）常规话题/非常规话题：常规话题往往是国家大事或者重大的突发事件；非常规话题则是指受非常态或不合理现象的触发，网民借助网络媒体平台自主发布信息产生的话题。
（2）强制性话题/非强制性话题：强制性议题指受众可以直接体验的议题；非强制性议题指受众不能直接体验、必须通过大众媒介获知的议题。
（3）是否有意见领袖参与：用该指标来衡量话题的共鸣效果。
（4）是否有传统媒体参与：用该指标来衡量话题的溢散效果。
（5）公众在话题和事件过程中的心理：①求知求真心理；②宣泄与情绪表达心理；③跟风从众心理；④寻求认同心理；⑤追求平等心理；⑥寂寞无聊心理；⑦彰显个性心理；⑧自我实现心理。
（6）话题中的意见类型：①一元化；②二元（或更多）对立。
二、数据分析
由于“查看”和“回复”是定距型变量，其余均为定类型变量，因此分别使用t检验和卡方检验来验证其对总体的代表性。
（一）网络话题转化为议题需要意见领袖的参与
领袖的参与并不是热门网络议题形成的充分条件，却是必要条件。领袖可以通过不断补充和提供事件发展的最新信息使网民保持关注，扩大议题的社会影响。此外，领袖在网络议题和的形成过程中还具有设定讨论框架，提供客观参考意见，促使网络转移、转变等作用，其带来的共鸣效果可以将话题的影响力最大化。
（二）能满足公众某种群体心理的话题更易转化为网络议题
勒温的心理场理论认为，人的一切行为都随着个体和（心理）环境的变化而变化。人的心理平衡一旦打破，就需要相应的行为手段释放张力来进行心理补偿，网络同样如此。许多情绪化言论就是网民面对突发事件产生紧张、引发心理张力、释放张力再产生心理平衡的过程。有研究表明，众多心理失衡的网民相信，利用网络媒介在网上发表言论，可以释放自己的社会压力。王大明：《略论网络形成的心理机制——一种基于场理论的研究》，广西大学硕士论文，2019，第11页。心理相似的网民会逐渐形成一个群体，并实现向群体心理的转变，形成网络。统计结果显示，网络话题中呈现出最多的网民心理是寻求认同心理，出现最少的是跟风从众的心理。这是由于网络传播的匿名性特点使人们对孤立的恐惧感大大减弱，因此网络从众的动因相应降低。
（三）非强制性话题比强制性话题更易转化为网络议题
对于受众来说，可以直接体验、无需通过大众媒介获知的强制性话题显得不那么有价值，虽然网友在讨论这些话题的时候有更大的空间可以发言和表达，但在议程设置的过程中，公众更易对那些无法直接体验、需要通过大众媒介才能获知的议题产生兴趣和共鸣，求知求真等心理更易得到满足，议程设置的效果也更加明显。例如研究中涉及的利比亚政局、温州金融风暴等，均为非强制性话题。
（四）非常规话题比常规话题更易转化为网络议题
首先，非常规话题具有罕见性和突发性特征。其次，非常规话题常具有一定的关联性，易导致它以较快速度演化为其他的事件；第三，非常规突发事件具有复杂性。罕见性使得现有的应对策略不足以应付事件的发展，突发性使得相关部门来不及做好充足的准备，关联性使得事件的影响更广。这些性质使得非常规话题很容易形成一个具有复杂发展链条的系统，从而演化为热门事件。
（五）有传统媒体参与的网络话题更易转化为议题
网络媒体具有草根性，因此仅仅依靠互联网自身的力量所产生的社会效应是有限的，只有经过传统媒体深入跟进和证实，网络才会更加权威和可信。网络议题的转化进程在受到领袖的推动的同时，也受到传统媒体报道的影响。传统媒体的跟进成为网络议题转化过程中的一大助推力，使讨论走向更远更深的层次。传统媒体与网络互为议题来源，不仅互相补充，也是一个循环的过程，使事件的影响力不断扩大，波及各方面。因此当网络媒体和传统媒体联合起来，会产生1+1＞2的效果，造成不可忽视的社会效果。
（六）意见类型相对单一的话题更易上升为网络议题
“话题中意见类型”这一变量与是否形成热门事件这一变量并无明显相关性，并不能影响到帖子的存活和该话题的流向。意见类型一元化的话题可能本身是一个大而空泛的主题，鲜有网友参与讨论；而意见类型多元化的话题，如“郭美美炫富能否倒逼官员财产公示？”等话题，反而可以引发大范围讨论。这种现象虽然没有证明“意见类型相对单一的话题更易上升为网络议题”，但却从某种程度上证实了喻国明老师的另一个结论，即“意见类型呈多元化分布的话题，一般最后通过争论变为一元化的意见结构”。
（七）网络话题与网络的形成机制
通过网络话题表现出的网络言论通常表现出分散、简单的特点，且大部分的存活时间较短，呈现出“先情后理”的变化趋势。这意味着大部分网络言论的“代表性”及其产生的社会作用都极其有限。但进入理性分析层次的网络言论虽然数量少，却能产生强大而持久的社会影响力。
可以从研究结论中总结出网络的形成机制：首先，是个人意见的发表，普通话题的出现。其次，是个人意见和议论圈的扩散。议论圈是指少至几个人，多至十几个人聚合在一起相互交谈，并取得初步一致意见的沟通状态。刘建明、纪忠慧、王莉丽：《学概论》，传媒大学出版社，2019，第52~53页。在这一阶段意见不断被补充、发展和深化。再次，领袖开始介入。最后，传统媒体加入，议题走向成熟。议题的溢散效果和共鸣效果在网络媒体和传统媒体之间产生相互作用，形成更加完整的监督体系。
在整个过程中，可能会有突发事件等因素出现，对网络的形成产生催化作用，但整个过程的完成仍然遵循以上四个阶段，其中任何一个阶段都有可能完成话题到议题的转变。最终是否形成了一定的网络就是判定转化是否完成的标准。
网络舆情监测要求达到实时性、全面性和准确性。多瑞科舆情数据分析站能满足系统舆情信息服务市场三个要素，实时性：舆情获得越早，给应对和处置留下的余地就越大，而网络舆情的发展往往是爆发式的，机会稍纵即逝，一旦错失最佳时机将追悔莫及；全面性：网络舆情容易攻其一点，不及其余，信息量大，容易使很多重要信息被忽略；准确性：海量信息条件下，如何准确地掌握问题核心，不为纷扰所困，是得出正确判断的关键。
舆情的变化主要体现在以下几方面
1、从事件特征上来说，在网络舆情的环境下，传统新闻叙事上的5W1H较难以辨认，不再有明确的事件发生地点（Where），取而代之是多样的来源；无固定的内容发布时间（When），即时更新成为常态；人物（Who）身份模糊、隐蔽；事件（What）本身焦点模糊；叙事（How）散乱；欲对事件原因（Why）的挖掘，则变成了难于理解事件的背后故事；难以测量理论；更难以发现形态。
2、从数据结构上的特点来说，如果数据简单、规律、重复性高，那么运用传统分析手段或简单的数据挖掘方法就能进行归类分析，然而，正是因为当前网络舆情数据包括大量的社交媒体和移动互联网数据在内，数据间存在关联性，同时呈现明显的非结构化特征，使其分析难度加大。
3、从内容上来说，网络舆情更加自由化、情绪化、分散化、即时性、多变性等，影响力强。
畸形的崇洋媚外论究竟是缺失文化自信
崇洋媚外者们缺失的不是文化自信，也不是缺少基本的文化素养，这两样与他（她）们毫不相干，他（她）们缺失的是一颗人的心，缺少的是中华民族的魂，在精神上他（她）们已经完全是个假洋。
江西老师为什么都集体辞职了
江西70名教师集体辞职，“铁饭碗”被自己打破，毕业生们迎来一个好消息吗？教师这个职业还是铁饭碗吗？自古以来，教师就是一份高尚而伟大的职业，他们教书育人，受人尊敬，而到了当今社会，教师这份工作更加受到追捧，无数人挤破了头想进入教师行业，考教师、考编制成为了当代高校毕业生的一大选择，成为一名在编教师似乎就意味着拿到了一个“铁饭碗”。尤其是在此次期间，教师们居家上课、工资照拿的现象更是让人羡慕不已，这也让不少毕业生更加坚定了成为一名教师的想法。可见教师这份工作还是十分受欢迎的，一方面有不错的待遇收入，另一方面工作也十分稳定，而且近些年教育部也在多次发布通知，未来将要实现义务教育教师平均工资不低于当地公务员，教师行业的前景一片光明。因此，一般都很少会有教师主动辞职的现象，而且大部分教师也没有勇气丢掉这个“铁饭碗”。但是，近日却出现了一则消息让人大跌眼镜。江西70名教师辞职，铁饭碗被自己打破？毕业生们迎来一个好消息？家长：早该如此。近日，江西抚州市临川区官网发布了《关于对艾松梅等70名同志解除聘用关系的批复》，该批复的发文单位正是抚州市临川区教育体育局，批复内容显示，艾松梅等70名同志考虑到夫妻两地分居或在外地安家创业、收入低、个人原因、长期疏于教学、随夫到外省发展、照顾家庭和小孩以及身体欠佳等原因，为了不影响学校教学工作，分别以书面形式要求申请辞职，解除与学校聘用关系，临川区教育体育局也批复了这70名教师的书面辞职申请。而且从批复内容中可以看出，这70名教师都是公办学校的在编教师，顿时引起了人们的热议，为何仅仅一个临川区就有高达70名公办教师集体辞职呢？虽然批复内容中解释说明了这些教师辞职的大概原因，但网友们却并不买账，许多人都认为根本原因还是当地教师工资太低，还有人说这些教师是被私立学校挖走了。事实真是如此吗？这些教师都是公办学校在编教师，拿到这样一个“铁饭碗”本就不是一件容易的事，怎么会一下子出现这么多教师集体辞职呢？这显然不太合乎常理。不过，有人发现此前临川区清理整治吃空饷领导小组公布了192名在编不在岗人员解聘名单，其中就包括部分教师，所以临川区出现70名教师集体辞职，很有可能与清理在编不在岗人员有关。如果真是这样的话，那么这些教师的“铁饭碗”就真的是被自己打破了，在编不在岗这个现象在教师行业也是比较普遍的，过去有编制的教师即使不在岗工作，也能享受相应的工资待遇，而且他们可以拿着出一部分去聘请代课老师，这样一来，这些在编教师就可以去忙自己的其他事业，而这里又有一份额外的收入，可谓是“一举两得”。如此看来，这些教师是对自己的不负责，也是对他人的不负责。因为编制名额有限，而这些在编不在岗的教师又占用了相应的名额，这就导致想考的人考不进，有编制的人却不在岗。所以，江西抚州市临川区这70名教师辞职，很有可能是正在揭露这个在编不在岗的教育“乱象”，为此，家长们纷纷表示：早该如此，清理在编不在岗的教师，既是对其他教师负责，更是对广大学生负责。假如，仅临川区就有这么多在编不在岗的教师，那么放眼全国又会有多少呢？如果这种教育乱象的整治在全国范围内开展，可能将会出现一个惊人的数字，与此同时，毕业生们也会迎来一个好消息，各地学校空出更多的编制岗位，毕业生们更顺利地报考教师编制，就业问题自然也能得到相应缓解了。大家对此有什么看法呢？
