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你希望通过幼儿教师职业道德与专业发展的课程学习来获得什么收获 师德建设作为提高教师职业道德水平的系统性工程，对促进教师专业发展具有特殊而重要的意义。为切实加强和改进师德建设工作，进一步提高教师专业化水平，创树良好的教师形象， 在教师中扎扎实实地开展了“学规范，正师风，树形象”的教育活动，结合自身实际，将师德建设纳入教师专业发展规划之中，把师德建设与促进教师专业化发展紧密结合，实现师德建设与教师专业发展一体化，做到既修师德，又提师能。 一、以先进教育理念引领教师发展： 学习先进的教育理念是师德建设的重要内容。面对不同年龄层次的学生，教师每天都会遇到许许多多鲜活的教育现象，但其中蕴含的教育机会被许多教师所忽视，或者简单处理。之所以如此，有的是因为缺乏人文关怀的精神，有的则因为缺乏经验和能力；有的是不为，有的是不能，有的两者兼而有之，但更主要的是缺乏当代教育的先进理念。成功的教育有赖于正确理念的引导，先进的理念直接影响着师德的状况，良好的师德必须与先进理念紧密结合在一起，教师才能在专业化发展的道路上一路向前。为了让教师把握先进的教育教学理念，我们结合书香校园建设活动，在教师中开展了读书月活动，除了学习政策法规之外，还为教师推荐了必读书目材料，例如《给教师的建议》《新教育之梦》《陶行知教育名篇》《全国候选十杰教师材料》等，教师每周撰写一篇学习心得；每周四下午课外活动时间组织青年教师参加“教师读书论坛”，展示优秀读书笔记，交流读书心得；在校园网上开设了教师读书网络平台，开辟“教师读书俱乐部”专栏，下设“精品书屋”“读书笔记”“新书介绍”等栏目，为教师阅读交流提供便利。通过读书学习，教师重审了自己的教育，端正了教学态度，获得了先进教育理念的指导，为教育教学工作注入新的活力。 二、以专业实践提高教师能力： 师德教育要与教师的专业发展紧密结合。脱离教师专业实践的师德教育难以深入教师心灵，更难以激起教师内在的道德感。师德主要表现在教师的专业实践当中，专业实践也是教师师德建设的重要途径。教师的许多优良品质都是在专业实践中形成与发展的，专业道德规范只有在专业实践中才能内化为教师的专业品质。在师德教育活动中认识到，不少违背师德要求的现象之所以发生，其原因之一在于教师缺少正确的教育教学方法，例如：因课堂教学水平低而增加学生课外负担，不按照学生自身特点因材施教，不了解学生内心世界而讽刺挖苦学生等。要想提高师德，就必须提高师能，提高教师的教育教学水平。由学校教科室牵头，我们开展了教育教学行动研究，收集平时教育、教学中发生的原生性材料，从研究案例入手，引导教师剖析教育、教学中存在的典型问题或成功经验，进行不同层次的研讨、交流，集思广益，培养反思能力，力求变革创新，提高教师的研究能力和专业化水平，从而优化教师的教育教学工作。为重点解决学生负担过重的问题，我们在全校开展了“课堂教学质量月”活动，在教师中叫响“减轻学生负担，向课堂要质量”的口号，提出《新课程课堂教学标准》，构建起“学校、级部、学科组、小备课组”四级听评课网络，评选校级优质课、级部示范课和学科标准课，在全校掀起人人争当“课堂教学标兵”的热潮，有效地提高了教学质量，减轻了学生负担。为使师德建设落到实处，我们在教师中开展了“爱心帮扶工程”，帮扶主要对象是贫困生、学困生、厌学生、抑郁生、留守生、单亲生等特殊学生。教师与特殊生“结对子”，落实帮扶责任。教师深入了解特殊生的思想状况、家庭状况、生活习惯、学习习惯等情况，认真分析学生问题产生的原因和背景，每周一、周末有针对性地开展谈心活动，做到“四个必谈”：学生有错误必谈，学生有进步必谈，学生有变化必谈，家庭有变故必谈。我们将“爱心帮扶工程”情况纳入本学年教师考核量化中，对成绩突出的教师予以奖励。 三、以建立长效机制规范教师成长： 在师德建设中，还把突出机制创新作为着眼点，推进活动的长期深入开展。 1、创新师德培训机制。 按照统一的师德规范对所有教师进行师德培训，是当今师德建设的一大问题。而在具体操作过程中，则要分层建设，既按阶段分层，也按个体差异分层。我校紧紧围绕师德建设中的突出问题，按教师性别、年龄、职称、岗位、教龄、学科等不同层面特点，分别开展现代教育理论、教育政策法规、教师心理健康、教育教学方法等方面的学习培训。 2、健全师德评价机制： 充分利用板报、广播、宣传栏等宣传阵地，大力宣传本校教师的先进事迹，每月评选师德标兵，组织“师德标兵演讲比赛”，增强了师德标兵的荣誉感，在全校形成“人人讲师德，个个铸师魂”的良好氛围。 3、完善师德考核机制： 制定了《师德考核细则》，把较为抽象的原则性师德规范，按项目指标进行具体化处理，增强了师德考评的可操作性。我们还将师德考核成绩作为对教师进行年度考核、职务聘任、派出进修、评优奖励的重要参照指标。在奖惩上，加大对师德高尚和教书育人成绩显著教师的表彰力度。对师德表现不佳的教师，及时劝诫；对师德考核不合格的教师，严格实行师德“一票否决制”，终止聘任。 4、健全师德监督机制： 开展了评议教师活动，采取召开座谈会、问卷等，组织学生、家长对教师的师德状况、教学工作等方面进行评议，并将评议结果及时反馈给教师，总结成绩，找出问题，改进教育教学工作。成立了学校、教师、家长、学生共同参与的“师德监督委员会”，在校园设置了“师德建设意见信箱”，向家长公开了师德监督，把每周五上午做为“校长接待日”，健全了师德建设监督网络。经过阶段的评议监督工作，解决了部分教师依法执教意识淡薄，体罚或变相体罚学生，向学生推销资料等问题。我已经考取过教师证，现在还想报考另一个层级学科的教师资格证，可以吗？：我已经考取过教师证，现在还想报考另一个层级学科的教师资格证，可以的，一人可持有多个教师资格。我上次已经考过教师资格证，为什么这次还要注册，已经通过的成绩影响吗？：我上次已经考过教师资格证，为什么这次还要注册，已经通过的成绩影响吗？所有考生（含已经参加考试的）在本次笔试报名前均需通过网上报名系统重新注册并填报相关个人信息，重新注册操作不影响考生之前已参加的考试及获得的成绩。我已经考取过教师证，现在还想报考另一个层级学科的教师资格证，可以吗？：我已经考取过教师证，现在还想报考另一个层级学科的教师资格证，可以的，一人可持有多个教师资格。普通话需要过什么等级才能获得幼儿园教师资格证？非教师专业要获得幼儿教师资格证书有什么途径？职业资格考试报名时间公布了吗上海禹涛国际货运代理有限公司怎么样？重庆乾润货运代理有限公司介绍？教师资格考试的补考可以在不同的地方吗？2021年上半年重庆教师资格笔试考试的报名时间预计是多久？教师资格考试笔试之后的面试可以考几次？怎么在教资考试的面试答辩环节脱颖而出？教师资格考试相关的随身学软件可不可以在手机上用？2022年教师资格考试《综合素质》模拟试题01182022年教师资格考试《综合素质》每日一练01182022年教师资格考试《综合素质》模拟试题01192022年教师资格考试《综合素质》历年真题精选01192022年教师资格考试《综合素质》章节练习题精选0119教师资格考试对报名照片的底色有要求吗？教师资格证成绩保留两年是什么意思？教师资格证报名成功后，什么时候知道具体考场？中学和小学教师资格考试有什么区别？教师资格考试现在还是一年考两次吗？河南教师资格考试政策相关信息分享黑龙江教师考试政策有哪些呢？教师资格考试小学科目二的相关政策分享教师资格考试的考试形式有哪些呢？教师资格考试政策你都清楚了吗？想考教师资格证可以做哪些准备？可以直接用支付宝支付教师资格考试笔试的报名费吗？在教师资格考试的面试环节的时候需要注意哪些事项？教师资格考试相关的面试攻略有哪些？取得了二乙级别的普通话证书可以领取教师资格证？礼包免费资料
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求关于“body language”的英语论文。
身体语言(body language) 有一位叫马达拉欧的人，做过一个实验，地点是某机关招聘工作人员的面试会上，实验对象是25位应试者。实验要求在面试的最初15分钟，主试者以普通的态度对待面试者；接下来15分钟主试者不断地点头显得甚以为然地听对方说；最后分钟停止一切表示，面无表情。然后测定应试者一次发言能持续多长时间。结果显示，主考官的态度不同对应试者发言时间长短的影响相当明显，主考官点头或附和，其作用犹如加速器，反之，面无表情则好比是制动闸。
