个人观点:公文写作和公文处理是机关工作人员的基本技能，如果连这两样东西都不具备，想在机关里面有所成就就难上加难了。
一定需要会写作和处理公文吗？
个人观点:公文写作和公文处理是机关工作人员的基本技能，如果连这两样东西都不具备，想在机关里面有所成就就难上加难了。
机关单位工作的公职人员，公文写作和文件处理是其工作的基本技能，而且是必备技能。我想没有哪个机关公职人员还不会公文写作和公文处理，很多技能应该在大家考公务员写申论的时候就已经学会了。
在机关工作，公文写作和公文处理是必备技能，没有会不会的说法，只有好不好的说法。因此，有较高的公文写作和公文处理水平，在工作中必定能够更好处理各种事情，对于仕途发展大有益处。
总得来说，会公文写作和公文处理的人，有以下几方面的好处。
第一，会公文写作和公文处理的人，领导一般会更加重用
优秀的人才人人都爱，又何况是会写材料的人呢。因此，会公文写作和公文处理的人，领导一般都会好好重用，安排到重点科室里面工作，如办公室、政策法规部门或者研究室等部门，负责起草单位重大文件、重要会议材料、综合性材料等，其材料写作水平的高低在一定程度上代表了单位对外交流的水平。如果能够在材料上出彩，获得主要领导的肯定，这样的人必定能够在仕途晋升上添砖加瓦，大有可为。
第二，会公文写作和公文处理的人，往往综合协调能力更强
我们见过很多领导，都是从会写材料的小科员做起的，这样的人领导一般都要放在最重要的岗位上培养，是领导最器重的人。特别是像办公室主任这样的位置，好多人在这样的位置上都是既写材料又干综合协调工作，其工作能力必定受到主要领导的肯定。
总结:所谓技多不压身，在机关单位会公文写作和公文处理毕竟是一项不可多得的技能。同时，公文写作和公文处理水平也是一个不断学习提升的过程，没有人生来就会。因此，在工作中不断磨炼技能是机关单位公职人员学习的过程，只有自己技能提升了，无论在各种岗位上工作，自己才会更加得心应手工作。
教师该实行聘用制度吗？
教师聘任制实施有不少年了，它给教育系统的人事改革带来了一股春风，给教育注入了一针，一时间不少的地方都采取了这样的方案，但随着聘任制的逐步深入，其弊端就逐渐暴露出来，并日益趋于矛盾尖锐化。聘任制“聘”到了教师许多方面，同时也“聘”走了教师不少的东西。
1.“聘”到了教师的工作规范，却“聘”走了教师的责任之感。实行聘任制后，教师各项工作制度相应，教职工都必须认真切实的遵守，否则将对下次的聘任产生不良影响，因此教师的言行得到相当程度的规范化。但从中也产生了一些不好的现象，表面上教师都服从管理和安排，但从心理上却很反感甚至是抵触。如在维护学校形象上表现得“事不关己，高高挂起”；在为学校节约用水用电上是无所谓的，用的反正是学校的，浪费就浪费了；在家长到学校了解情况时，对不是自己学生的家长不冷不热；在集体临时做事上推三阻四、拖拖拉拉、随随便便、马虎了事，效率极低；对教育政策法规只关心自身的利益，其他与学校有关的一概不理，对教育改革不闻不问，对学校的管理从不思考出点子，总是埋怨领导这不该那样不好，都打自己的小算盘。聘任制使教师的工作表面上规范化了，而内心工作的责任感却丧失了，形成了一种“外紧而内松”“形聚而神散”的局面。
2.“聘”到了教师的个人努力，却“聘”走了教师的团结之心。实行聘任制后，教师的个人努力程度较以前有大幅度的提高，为了使自己在聘任制中占到优势，教师们可谓是苦心图志、坚持不懈、孜孜不倦，绝大部分教师的敬业精神是极佳的。但是教师之间的团队精神却日益淡化，甚至趋于对立。聘任制使得同科的教师成了竞争的对手，同班的教师成了相对的夺学生时间和喜爱的对手。原本同在一所学校的教师应该共同为提高本校的教育教学质量而齐心协力、同舟共济，同一学科的教师要协调分工与合作，发挥各自的优势做好本学科教学，同班级的教师需团结一致使本班学生全面发展，但聘任制打破了这种平衡，造成了力量的分散化，甚至相互抵触。如同科的老师变得神秘兮兮，互相拆台、猜疑；同一个班的教师背后在学生面前贬低其他老师、抬高自己，扩充自己学科的时间，迫使学生只学自己这门课程，这样教师的矛盾就更激烈化、明显化、公开化；在目标打分时教师之间的相互讲他人的不足和错误更是比比皆是，甚至是当场发生争吵。聘任制使每个教师的努力大增了，而整个集体的力量却并未与之成正比，形成了“教师个人是一条龙，而教师集体却成了一条虫”的反差。
3.“聘”到了教师的教书之能，却“聘”走了教师的育人之本。实行聘任制后，教师的课堂教学抓得十分的紧，备课十分扎实，作业批改及时认真细致，特别是课后辅导做得好。教师的教学能力可谓发挥到极致，学生的潜力可谓是被“挖空”，学生的学习成绩也得到较大提高。但是学生的为人处事能力、道德素质却日渐下降，学生的身体素质也变差，这当中最主要的原因是教师只教书未育人。恰恰相反，我们的课堂教学也好，作业批改也好，最终还是为育人服务，重心应为育人，要使学生的整体素质提升，先成人再成才。聘任制关注的是教师的工作常规和教学业绩，而育人是一个很难评价、很难把握的事情，很少将其纳入聘任依据或者就算纳入了也只是表皮而已，因此教师的工作中心变成了“教书”。如对成绩好的学生的缺点视而不见，甚至是包庇，而对成绩落后的学生排斥，甚至挖苦讽刺，使学生形成一种“成绩好就什么都好”的错误认识。又如很少老师对学生校外的不良言行进行教育；任课教师课内育人不多，课外就更少；班主任的教育与管理也是抓表皮的浅层次育人，实质是哄骗中度过一期（年），至于以后的长期性育人很少考虑，形成了一种“头痛医头，脚痛医脚”的学生管理状态，“外面素质教育喊得轰轰烈烈，学校内部却涛声依旧”的育人场面。
小宝申论讲得怎么样？
讲得可以。
申论首推小飞仔张、小龙和站长申论，我以前用的张小龙的，脾气差了点，但是讲的真不错，不是套模板的。站长申论大家也一致好评。再有一部分报粉笔班的推荐李梦圆，我觉得应该和张小龙思路差不多的，看张小龙的就可以。
如何才能成为公务员？
近年来，在青年人中流行的“公务员热”持续升温。普通人想成为公务员，最直接机会最多的就是参加国考和省考。不可否认，公的竞争越来越激烈，有的职位录取比例甚至达到几百上千取一，用“千军万马挤独木桥”来形容公考竞争的残酷也毫不为过。可是你知道吗？进入公务员体制，除了参加公考，还有下面的途径和渠道。
01选调生
选调生是从高校选拔优秀应届本科及以上毕业生到党政机关工作，作为党政领导干部后备人选进行重点培养。选调生经考试录用后直接成为公务员，而且作为领导干部重点培养对象，一般来说发展前景都不错。报考选调生除了年龄有要求外（本科生26周岁以下，硕士研究生29周岁以下，博士研究生33周岁以下，在校期间参军入伍的，年龄可以放宽2岁），必须具备以下条件之一才能报名：获得校级以上“三好”学生、优秀毕业生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员称号或获得国家奖学金、省部级奖学金、校级二等以上奖学金，担任班委会（团支部）委员或院系、学校学生会（研究生会、团组织）成员1年以上且平均学分绩点在班级前50%，以及具有参军入伍经历。此外，报考选调生还有很重要的一点，就是学生党员（含预备党员）在组织推荐、资格审查中具有优先资格。也就是说，想通过选调生进入公务员队伍，在入校后就应该及早准备，起码学习成绩不能差，积极参加学生工作努力表现。现在高校学生入党的名额很少，如果能入党的话，对于选调生报考其实有很大的优势。选调生可以分为三类：
1.中央选调生。所谓中央选调生，就是中组部从部分“双一流”高校（一般都是像北大、清华、复旦、人大等顶级高校）选拔优秀毕业生进入中央国家机关工作，学历要求比较高，至少硕士及以上。需要注意的是，中央选调生招考并不公开，只是通过中组部下发文件在学校内部传达并组织推荐。
2.定向选调生。定向选调生是针对“双一流”高校以及省内重点高校优秀毕业生，由省级党委组织部门公开选拔，进入省、市一级党政机关工作。学历要求研究生居多。
3.非定向选调生。这类选调生也是由省级党委组织部门组织选拔，但面向的院校包括省内所有高校以及部分省外普通高校本科及以上学历毕业生，录用后一般到基层工作。
近几年报考选调生的人数越来越多，想成为选调生除了自身条件过硬之外，一定要有突出表现，只有这样学校才会考虑推荐。
02人才引进
这类人才引进一般是地方党政机关工作需要引进一些紧缺的专业人才。面向的基本是全国知名“双一流”高校毕业的硕士和博士，不一定是应届毕业生，也会面向社会人群，当然条件也是很高的，例如参加过重大课题项目、获得过重要奖项等。被引进的人才只需要通过面试即可办理入职手续，享受相应职务职级待遇。往往为了吸引高端人才，地方会开出优厚的条件，比如给予安家费和项目启动资金，配偶、子女随迁并安排工作及入学等。
03聘任
公务员聘任是机关面向专业性较强的职位，采取公开招聘或选聘的方法选拔专业技术人才。单位与聘用人员签订聘任合同，规定履行职责、待遇报酬和期限，纳入国家行政编制。需要注意的是，聘任制公务员不是铁饭碗，聘期结束公务员身份也结束了。当然，对在表现突出、作出显著成绩和贡献、工作长期需要的聘任制公务员，经上级批准，可以转为委任制公务员。再一点，公务员聘任一般面向社会人群，应届毕业生因其缺乏专业经历很难报名。目前，公务员聘任只在广东、江苏、浙江等部分省市进行试点。但从公务员职业未来发展趋势看，聘任制公务员将会在全国范围推行，届时将会有更多的社会专业人才进入公务员队伍。对于具有专业能力的高校毕业生，不管在哪工作，将来都会有机会进入公务员队伍。
04选任
所谓选任制公务员，是指依法选举产生的公务员。我国公务员序列中的各级党委、人大、、政协的领导班子成员以及法院、检察院和监察委员会主要领导由各级党代会、选举产生并任命的，属于选任制公务员。现实中，选任制公务员有些本身就是公务员，有些则是企业事业单位身份，换届时经过选举成为公务员。这里想说明的是，由于我国实行党领导下多党合作制，因此在各级人大选举中会给党派人士留有一定名额。社会人士参加党派，也不失为一条成为选任制公务员的捷径。
05调任
《公务员法》第七十条规定，国有企业、高等院校和科研院所以及其他不参照公务员法管理的事业单位中从事公务的人员，可以调入机关担任领导职务或者四级调研员以上及其他相当层次的职级。现实中我们经常能看到，某某国企或者某某院校、研究机构负责人被任命为党政机关领导干部。公务员调任有一个重要前提条件，就是一定在企事业单位中担任相应级别的领导职务，因此对于很多年轻人来讲，调任公务员是一条很难走的路。
06定向招考
近年来，为了畅通基层工作人员发展通道，满足基层党政机关补充有基层工作经验人员的需要，很多省份实行了面向村（社区）党支部书记、主任定向招考为乡镇街道公务员的政策。报考学历可放宽到高中、中专，年龄一般要求40周岁以下。这项政策对于参加大学生村官、三支一扶等项目的大学毕业生来说，不失为一条现实的发展途径。因为从政策本意来讲，是想为基层选拔年轻、有文化、有干劲的干部。而大学生村官、三支一扶生通过几年的实践锻炼，不少人成长为村、社区的一把手，再加上他们有文化基础和开阔的眼界，参加定向招考优势比较明显。
朋友们，公很重要，但也不是人生唯一的机会。只要自己足够努力和优秀，在哪儿都能有发展的机会，让人生出彩！
银行在职的人考上公务员是怎样的体验呢？
发一个我学生写的银行在职上岸的心得。
这篇是群的“摸鱼姐”上岸心得，今年报考统计调查队高分上岸，刚出炉还热乎呢！
#上岸经验谈#
作者：摸鱼姐
先介绍一下自己的大致情况。18年7月1日开始学行测，8月19日开始学申论，12月2号国考，行测67.2，申论73.5，进面分135+，以笔试第三名进（招两个，第一名142+）1月19日开始准备面试，过年一天都没出门，最后84.7总分第一进体检（大部队面试得分在79-80左右，没听到比我高的分，可以说是大比分逆袭成功） 14年毕业工作，在职银行狗，加班较多，不加班的日子一般7点到家，加班的日子可能10点左右。周末只能保证周日全天学习。下决心公考后，每天晚上12点半睡觉，早上6点半起来。坚持参加了每周日所有的粉笔模考。刷题依赖手机平板，粉笔app刷题量7587题，预测分82，纸质的题做了近20套资料分析，加上所有的模考题目大概一万题出头~ 总体来说我的时间利用率和性价比还是很高的~所以和大家分享一下我的一点心得~希望大家都能早日上岸
行测篇
不推荐报班，关注好问道老仙的公众号，感受灵魂的鞭策自己努力就好。自己做题一定一定一定一定要掐时间做，不要超过110分钟。否则和我一样碰到打铃才发卷的渣监考，就等着哭吧（考完真的哭了一场） 听课：钩不了沉的逻辑课，花生十三的资料分析，摆渡小宝的两节逻辑填空（因加速后老师的声音听着鞭策感特强，容易慌我就没听下去） 【常识和数量】策略性全放弃（常识大多数时候20个对7 8个，数量正常模考每次能做3-5个） 【言语】正确率阶段性起伏，好的时候36/40，差的时候28/40左右，螺旋型上升状态。很多人都说言语正确率是玄学，所以起伏的时候大家不要慌。我的心得就是再忙一定也要每天保持手感做15-30个，实在累的话就看错题，言语好多小伙伴说搁那么几天不做，正确率就会教你做人不管对的题错的题，做完都回过去看一遍，用自己的去理解答案，不要依赖解析（因为有的解析真的非常牵强，凑字数的感觉）。 【判断】正确率一般80％-90％，图推的空间展开图给大家一个建议，不要用机构的描边法，很多人做起来太慢了。刚开始就逼着自己在脑子里折纸，展开拼合旋转，习惯后可以二三十秒一题。定义类比一定不要图快，每个选项认真排除。逻辑推理确保做一题弄懂一题（一拖三一拖五可以随缘，简单的大家都会，难的性价比太低）。 【资料】我从错一半努力到最后错两三个，用时一般25分钟。这个模块我不太擅长，因为有点生理性排斥但其实一上来猛攻一阵子，很多人真题都能20分钟做对19 20个的…粉笔模考有时候出的特别难，不必打击自己信心，但是对于难题要好好消化，防止真题创新~希望大家严格要求自己努力上考场前做到22分钟对18个以上 【小结】对的题错的题都要有重温的过程，不依靠解析去理解正确答案，如果看了解析也无法说服自己的，丢一边过阵子再看，争议题直接pass。安心刷题，中后期不必太依赖机构和老师，看完答案再去编解析，你会发现很多人其实都可以做到
申论篇
我学申论真的是走的野路子，快进了站长的四节基础课就没再听别的课了（时间真的不够用），也没什么大收获。真题基本没做，每周日腾出半天做粉笔模考。 【读材料】带着问题读材料，可以买一只三色或者五色的笔，按照原因、危害、对策等等，用不同颜色的笔划出来，能直接抄的圈出来，不能的在旁边自己提炼一下写下来，不确定是不是采分点的画一个醒目问号，有多余格子就写上去。答题不用太追求凝练一步到位，很多人一开始都做不到。但是你要保证你的答案有可读性，千万不要为了踩点堆砌关键词。批卷老师也是人，用通顺的句子去取得他的好感，而不要用一堆破碎而密集的词语去伤害他的眼睛 【小题】智能批改系统备受诟病，但是用好了一样高分。我每次模考完不会先去看答案，拿出分数特别低的题出来，自己反复改那么三五遍，批改到分数基本不动为止，再去看解析，重点对比自己漏掉了什么句子没分析出来？表述太口语？为了踩点整体非常杂乱毫无可读性？再在脑海里进一步完善梳理一下自己的答案。 【作文】我历史政治一直很差，之前沉迷日剧，也没什么积累，所以作文走的是接地气路线。学习小学生，多用象征和比喻（后期面试的时候也是制胜之道）我举个例子大家感受一下：A我们一定要进一步加强立法，完善相应法律法规……B我们一定要扎紧制度的笼子，同时进一步细化相关法规，避免出现牛栏关猫的情况…… 对于很多人来说，作文写深很难，但是写生动还是可以的，比喻拟人象征，平时多留个心眼去用用，考试的时候套上，比那些又晦涩又难懂实际上没什么亮点的申论文章，可读性强多了。论述的时候刚上来比较好用的是举例子、正反对比、过去现在对比。每段段首段尾，都要扣题。这样的文章价值观正确就不容易得低分。 【小结】申论做题不图多，好申论主要是自己反复改出来的~不用特地去找机构花大价钱批改，给你爸妈和朋友看看，晒出来给考友提提意见，考官几十秒批一篇作文，如果你家人朋友都觉得乍一看不怎么样，读完什么都记不住，那凭什么拿高分呢？三观正不跑题语言生动就是努力方向，语言生动最容易努力的方向就是用好比喻象征。很多考生听了很多课，但自己写的少改的少，消化思考的更少，每年笔试成绩出来，各大机构都有一大波人表示申论越学越差要换老师，但是这个过程中，大家自己真的努力到位了吗，靠听课就能被点石成金吗，是老师够厉害还是自己本身底子就有这么好？
面试篇
面试就一个要求，对自己狠一点再狠一点。刚开始的时候我每说一个呃，就用掐自己一指甲。三天下来手上全是红印子，但是我的流利度大幅度提升。头两天我一道题会反复答七八遍，中期三遍，后期就基本可以出口成章了…（中间也离不开对于热点和亮点的积累） 关于报班，大多数机构的大课老师都还行，小课老师都不咋滴（可能只能达到面试当天考生的平均水平）备课和教研、教材平心而论还是粉笔一枝独秀，但如果缺乏亮点的积累和对语言生动性的千锤百炼，特别容易陷入模板化，比如粉笔除了龙哥答题自成风格，其他老师都是同一个思维导图同一套话术😂很适合新手努力达到平均水平，再要突破真的就是完全靠自己。线下班，挑了一个号称过面率75+的机构，然鹅十个人只过了两个。但我也很感谢这一段时间，面对面对练能改掉自己姿态上的小问题，能打消自己的怯场，同时在和他人比较的过程中慢慢树立信心（所有的模拟面试我都是小组第一），等到真正上考场的时候，完全不会紧张了，就是一副考官们请允许我开始我的表演的心态~后期我会习惯性配上一点手势，答到熟悉的题目也会有挥斥方遒的感觉。 最后再补充一下我怎么积累和整理面试的笔记（我笔试没有笔记😂） 真题：打开excel，第一列，话题，第二列，答题草稿框架，第三列，参考答案中积累的亮点、好词好句、注意点 社会热点：第一列，热点简写，第二列，答题框架，第三列，亮点好词好句，第四列，一两句话复述这个热点（作为例子引用到你的答题中去）社会热点推荐张小龙的面试热点课。 最后再感慨一下，公考真的很残酷，一点点松懈，都会让你最后和岸失之交臂。半年多的日子里，没有一天敢放松警惕，最后虽然行测成为了我的大遗憾，但是申论和面试的高分完完全全的把行测的失误弥补了回来，也算是了。 另外有时候我在看大家问老仙的问题，也真的是哭笑不得，伸手讨答案的过程中，其实很多人丧失了自己思考和判断的机会。你在各个群里迷茫希望有人拉自己一把的时候，希望得到点播走出捷径的时候，其实都在浪费自己锤炼自己的宝贵时间。公考是持久战，不要只看到了有人选了个好岗位进面分多么低直接就上岸了，怨天尤人的。我不排除确实有运气特别好的人，某种意义上我半年一次上岸，也是天时地利人和。但是大家更加要去想自己真的尽力了吗？努力了吗？要让自己更优秀，而不是白日做梦依靠对手都是菜鸟来上岸，和中比，概率会更大吗？ 最后把面试时候学到的一句话送给大家，让我们用汗水浇灌梦想之花~
以下是摸鱼姐的独家心得聊天记录
